BLOGS EDUCATIVOS
BLOGS EDUCATIVOS
En primer lugar, es importante reflexionar sobre nuestro punto de partida que es ese contexto educativo donde cada vez están más presentes las TIC. En este artículo nos vamos a centrar en los blogs y su influencia en aula ,así como desde una perspectiva pedagógica se puede convertir en una herramienta muy potente en el aula. Finalmente, mostraremos ejemplos de diferentes blogs interesantes que todo maestr@ debe conocer.
En la actualidad, un blog es uno de los recursos de publicación en línea más fáciles de utilizar por parte de un usuario con una mínima experiencia en la navegación por Internet. Para los profesores de las áreas de Lengua, los blogs se cuentan entre las herramientas más productivas, pues son las que probablemente ofrecen una mejor relación entre tiempo y esfuerzo invertidos, por un lado y resultados obtenidos, por otro.
En el ámbito educativo, los blogs se han hecho rápidamente con un lugar destacado, sobre todo por su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar recursos de muy diversas procedencias, especialmente aquellos procedentes de los servicios de la denominada Web 2.0 o web social: audio, vídeo, animaciones, documentos, presentaciones, mapas, encuestas, líneas de tiempo, mapas conceptuales, ejercicios interactivos, etc.
Un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, tanto para el trabajo de los profesores como para el de los alumnos y, debido al hecho de que su práctica moviliza procesos de aprendizaje avanzados, tales como comprensión lectora, integración de diversas fuentes de información, práctica de la escritura en diferentes contextos sociales y distintos géneros y formatos, integración de textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una de las herramientas más flexibles y potentes para organizar una gran variedad de actividades didácticas, a saber:
Publicación de diarios personales y de grupo.
Elaboración de informes de actividades o tareas, individuales o de grupo.
Elaboración de publicaciones periódicas, tales como revistas y publicaciones escolares.
Publicación de antologías y repositorios textuales.
Elaboración de publicaciones que integren texto, fotografías, audio, vídeo, presentaciones o animaciones y cualquier otro elemento multimedia.
Elaboración de publicaciones especializadas en un tipo o estructura de contenido, como por ejemplo las siguientes:
• Fotoblogs, cuyo contenido esencial son las imágenes y fotografías.
• Audioblogs, para publicar canciones, pistas de audio, entrevistas, o especializados en podcasts.
• Videoblogs, también denominados vlogs, para publicar vídeos o fragmentos de películas.
• Moblogs, o blogs especializados en publicación desde dispositivos móviles. A día de hoy, la frontera entre este tipo de blogs y los blogs convencionales se ha desdibujado completamente, pues muchas aplicaciones y plataformas permiten que la edición y publicación desde teléfonos móviles y tabletas sea la experiencia más habitual en la actividad de muchos autores de blogs.
• Blogs especializados en la publicación de mapas.
• Tumblelogs, blogs con elementos breves de contenido, como citas o enlaces, al estilo Tumblr.
• Microblogs al estilo Twitter.
Elaboración y difusión de portfolios digitales; los blogs utilizados para tal propósito se denominan blogfolios.
Conviene distinguir, dentro de los blogs educativos o edublogs, dos tipos de publicaciones diferentes: blogs docentes, creados por profesores que dan cuenta a través de ellos de su práctica educativa, y blogs de aula, que son vehículo y escenario de las actividades didácticas protagonizadas por los alumnos. En la práctica, la línea fronteriza entre unos y otros no siempre es fácil de deslindar, porque con frecuencia los blogs docentes hacen referencia a las tareas de los alumnos, y en los blogs de aula se encuentran intervenciones de los profesores, recursos didácticos, etc. Además, suele ser habitual que aquellos remitan a estos, y viceversa.
También recomendamos visitar el portal Espiral Edublogs, cuyo buscador semántico permite realizar consultas segmentadas de blogs educativos por áreas, edades, idiomas, modalidades, etc.
Finalmente , destacar los siguientes blogs que nos han llamado la atención y que resultan educativamente muy interesantes.
Docentes y Educación: un blog que pretende ser un instrumento de encuentro entre las muy diversas teorías, recursos, políticas educativas y metodologías que circulan en la red.
Franckfurtiano: Un blog educativo para aprender, seguir aprendiendo a enseñar
El baúl de las ideas: Este blog está dirigido a maestros y futuros maestros. En él podrás encontrar muchos recursos de ciencias.
Reflejos: Blog de cuentos y poesías.
JueduLand Blog: Blog con enlaces y artículos sobre juegos, actividades y recursos educativos sobre todo para Infantil y Primaria.
Por el camino de las emociones: un blog sobre educación emocional en Educación Infantil.
Para terminar aquí os dejo un vídeo intersante sobre la importancia de los blogs.
En la actualidad, un blog es uno de los recursos de publicación en línea más fáciles de utilizar por parte de un usuario con una mínima experiencia en la navegación por Internet. Para los profesores de las áreas de Lengua, los blogs se cuentan entre las herramientas más productivas, pues son las que probablemente ofrecen una mejor relación entre tiempo y esfuerzo invertidos, por un lado y resultados obtenidos, por otro.
En el ámbito educativo, los blogs se han hecho rápidamente con un lugar destacado, sobre todo por su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar recursos de muy diversas procedencias, especialmente aquellos procedentes de los servicios de la denominada Web 2.0 o web social: audio, vídeo, animaciones, documentos, presentaciones, mapas, encuestas, líneas de tiempo, mapas conceptuales, ejercicios interactivos, etc.
Un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, tanto para el trabajo de los profesores como para el de los alumnos y, debido al hecho de que su práctica moviliza procesos de aprendizaje avanzados, tales como comprensión lectora, integración de diversas fuentes de información, práctica de la escritura en diferentes contextos sociales y distintos géneros y formatos, integración de textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una de las herramientas más flexibles y potentes para organizar una gran variedad de actividades didácticas, a saber:
Publicación de diarios personales y de grupo.
Elaboración de informes de actividades o tareas, individuales o de grupo.
Elaboración de publicaciones periódicas, tales como revistas y publicaciones escolares.
Publicación de antologías y repositorios textuales.
Elaboración de publicaciones que integren texto, fotografías, audio, vídeo, presentaciones o animaciones y cualquier otro elemento multimedia.
Elaboración de publicaciones especializadas en un tipo o estructura de contenido, como por ejemplo las siguientes:
• Fotoblogs, cuyo contenido esencial son las imágenes y fotografías.
• Audioblogs, para publicar canciones, pistas de audio, entrevistas, o especializados en podcasts.
• Videoblogs, también denominados vlogs, para publicar vídeos o fragmentos de películas.
• Moblogs, o blogs especializados en publicación desde dispositivos móviles. A día de hoy, la frontera entre este tipo de blogs y los blogs convencionales se ha desdibujado completamente, pues muchas aplicaciones y plataformas permiten que la edición y publicación desde teléfonos móviles y tabletas sea la experiencia más habitual en la actividad de muchos autores de blogs.
• Blogs especializados en la publicación de mapas.
• Tumblelogs, blogs con elementos breves de contenido, como citas o enlaces, al estilo Tumblr.
• Microblogs al estilo Twitter.
Elaboración y difusión de portfolios digitales; los blogs utilizados para tal propósito se denominan blogfolios.
Conviene distinguir, dentro de los blogs educativos o edublogs, dos tipos de publicaciones diferentes: blogs docentes, creados por profesores que dan cuenta a través de ellos de su práctica educativa, y blogs de aula, que son vehículo y escenario de las actividades didácticas protagonizadas por los alumnos. En la práctica, la línea fronteriza entre unos y otros no siempre es fácil de deslindar, porque con frecuencia los blogs docentes hacen referencia a las tareas de los alumnos, y en los blogs de aula se encuentran intervenciones de los profesores, recursos didácticos, etc. Además, suele ser habitual que aquellos remitan a estos, y viceversa.
También recomendamos visitar el portal Espiral Edublogs, cuyo buscador semántico permite realizar consultas segmentadas de blogs educativos por áreas, edades, idiomas, modalidades, etc.
Finalmente , destacar los siguientes blogs que nos han llamado la atención y que resultan educativamente muy interesantes.
Docentes y Educación: un blog que pretende ser un instrumento de encuentro entre las muy diversas teorías, recursos, políticas educativas y metodologías que circulan en la red.
Franckfurtiano: Un blog educativo para aprender, seguir aprendiendo a enseñar
El baúl de las ideas: Este blog está dirigido a maestros y futuros maestros. En él podrás encontrar muchos recursos de ciencias.
Reflejos: Blog de cuentos y poesías.
JueduLand Blog: Blog con enlaces y artículos sobre juegos, actividades y recursos educativos sobre todo para Infantil y Primaria.
Por el camino de las emociones: un blog sobre educación emocional en Educación Infantil.
Para terminar aquí os dejo un vídeo intersante sobre la importancia de los blogs.
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